EL TACTO PEDAGÓGICO
Este tema nos habla de la tarea del maestro, que consiste en percibir características, emociones, lo que al alumno le gusta y lo que no, para tratar de atender esos problemas.
Ampliando más el concepto, el maestro debe conocer a sus alumnos, estar al tanto de lo que pasa con ellos, tanto en el aula, como en el contexto escolar, identificar y observar el desempeño de cada uno de sus alumnos, y en caso de que algún niño, presente un rezago, una irregularidad, o simplemente no vaya al paso que van los demás, el maestro debe llegar a conocer la raíz de ese problema; sin embargo, habrá ocasiones en que el maestro, podrá resolver directamente con su alumno ese problema, pero en ocasiones, puede no estar en sus manos, y lo único que debe hacer, es desempeñar su trabajo motivacional hacia ese alumno, a tal grado que el niño es capaz de percibir ese apoyo por parte de su profesor y que logre poco a poco, salir adelante.
El papel del maestro no es nada fácil, ya que continuamente se le estarán presentando, problemas repentinos, es ahí donde el docente debe jugar un papel de guía y de apoyo, mediante el cual, pueda sacar ese o esos problemas adelante, dicho aspecto es, la improvisación.
En otro aspecto, es super importante que el maestro día a día, tenga un contacto visual, con todos y cada uno de sus alumnos, de manera que pueda identificar, cuando pasa algo con uno de ellos , y debe existir esa confianza por parte del niño, para contarle lo que le pasa a su maestro y se pueda hallar una solución. Esto no es nada fácil, requiere de esfuerzo, dedicación y una gran responsabilidad por parte del maestro; para logar que su alumnado, trabaje al parejo y todos aprendan por igual sin que haya algo que desmotive al alumno y no le permita continuar con lo visto en el aula.
Como se sabe, el maestro prepara al alumno, para que en el futuro, sea una persona capaz, persistente, constante, con principios y metas, pero si en la escuela primaria, hubo un problema el cual detuvo el desempeño del alumno, será difícil, que el maestro haya dejado una huella positiva en el, en cambio, si ese problema fue atendido; lo que el alumno busca a futuro, siempre tendrá éxito.
No podemos dejar atrás los valores tales como: la comunicación, la confianza, la responsabilidad, la eficiencia, el respeto, la sinceridad y muchos otros, los cuales ayudarán para que el desempeño del alumno sea mejor, ya que él , será capaz de expresarse, decir lo que siente o lo que necesita, tener confianza para contarle al profesor lo que busca y lo que quiere logar, y el docente de alguna forma puede ayudarlo, para que cumpla esas inquietudes y sea mejor cada día.
No debemos olvidar que la clase tiene que ser de interés para el alumno, ya que si no es así, el niño se aburrirá, perderá la atención y a largo plazo no quedará bien entendido, algún tema que pudo haber sido de suma importancia para el alumno, es aquí cuando entra el papel didáctico del maestro, realizar movimientos, usar un tono de voz tenue, pero en ocasiones de múltiples formas, facilitará al alumno lo que se vea en clase.
Nunca será malo dar unas palabras de aliento al niño, una palmada en el hombro en señal de apoyo, un gesto tan agradable y a la vez, tan sencillo y significativo como una sonrisa, ayudarán, para que el infante se siente entendido y atendido, lo lo motivará a seguir trabajando con mayor entusiasmo en cada clase.
Ahora se que el maestro en ocasiones debe de jugar un papel de psicólogo y no solo de docente académico.
Haciendo un recuento de mis prácticas pasadas, no tuve la visión de ver más allá de lo que una pregunta o una mirada del niño me decían, sin embargo gracias a este tema, podré sacar a muchos de mis alumnos adelante en las próximas jornadas de práctica, esto no será sencillo, pero se que lo lograré y mis alumnos se desempeñarán mejor en el aula y tendrán la confianza para realizar sus propias actividades, y hacer una clase donde se respete la opinión de cada uno de ellos y así lograr que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea significativo a largo plazo para mis alumnos y saber que no habrá problemas que interrumpan su buen desempeño.
Este tema nos habla de la tarea del maestro, que consiste en percibir características, emociones, lo que al alumno le gusta y lo que no, para tratar de atender esos problemas.
Ampliando más el concepto, el maestro debe conocer a sus alumnos, estar al tanto de lo que pasa con ellos, tanto en el aula, como en el contexto escolar, identificar y observar el desempeño de cada uno de sus alumnos, y en caso de que algún niño, presente un rezago, una irregularidad, o simplemente no vaya al paso que van los demás, el maestro debe llegar a conocer la raíz de ese problema; sin embargo, habrá ocasiones en que el maestro, podrá resolver directamente con su alumno ese problema, pero en ocasiones, puede no estar en sus manos, y lo único que debe hacer, es desempeñar su trabajo motivacional hacia ese alumno, a tal grado que el niño es capaz de percibir ese apoyo por parte de su profesor y que logre poco a poco, salir adelante.
El papel del maestro no es nada fácil, ya que continuamente se le estarán presentando, problemas repentinos, es ahí donde el docente debe jugar un papel de guía y de apoyo, mediante el cual, pueda sacar ese o esos problemas adelante, dicho aspecto es, la improvisación.
En otro aspecto, es super importante que el maestro día a día, tenga un contacto visual, con todos y cada uno de sus alumnos, de manera que pueda identificar, cuando pasa algo con uno de ellos , y debe existir esa confianza por parte del niño, para contarle lo que le pasa a su maestro y se pueda hallar una solución. Esto no es nada fácil, requiere de esfuerzo, dedicación y una gran responsabilidad por parte del maestro; para logar que su alumnado, trabaje al parejo y todos aprendan por igual sin que haya algo que desmotive al alumno y no le permita continuar con lo visto en el aula.
Como se sabe, el maestro prepara al alumno, para que en el futuro, sea una persona capaz, persistente, constante, con principios y metas, pero si en la escuela primaria, hubo un problema el cual detuvo el desempeño del alumno, será difícil, que el maestro haya dejado una huella positiva en el, en cambio, si ese problema fue atendido; lo que el alumno busca a futuro, siempre tendrá éxito.
No podemos dejar atrás los valores tales como: la comunicación, la confianza, la responsabilidad, la eficiencia, el respeto, la sinceridad y muchos otros, los cuales ayudarán para que el desempeño del alumno sea mejor, ya que él , será capaz de expresarse, decir lo que siente o lo que necesita, tener confianza para contarle al profesor lo que busca y lo que quiere logar, y el docente de alguna forma puede ayudarlo, para que cumpla esas inquietudes y sea mejor cada día.
No debemos olvidar que la clase tiene que ser de interés para el alumno, ya que si no es así, el niño se aburrirá, perderá la atención y a largo plazo no quedará bien entendido, algún tema que pudo haber sido de suma importancia para el alumno, es aquí cuando entra el papel didáctico del maestro, realizar movimientos, usar un tono de voz tenue, pero en ocasiones de múltiples formas, facilitará al alumno lo que se vea en clase.
Nunca será malo dar unas palabras de aliento al niño, una palmada en el hombro en señal de apoyo, un gesto tan agradable y a la vez, tan sencillo y significativo como una sonrisa, ayudarán, para que el infante se siente entendido y atendido, lo lo motivará a seguir trabajando con mayor entusiasmo en cada clase.
Ahora se que el maestro en ocasiones debe de jugar un papel de psicólogo y no solo de docente académico.
Haciendo un recuento de mis prácticas pasadas, no tuve la visión de ver más allá de lo que una pregunta o una mirada del niño me decían, sin embargo gracias a este tema, podré sacar a muchos de mis alumnos adelante en las próximas jornadas de práctica, esto no será sencillo, pero se que lo lograré y mis alumnos se desempeñarán mejor en el aula y tendrán la confianza para realizar sus propias actividades, y hacer una clase donde se respete la opinión de cada uno de ellos y así lograr que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea significativo a largo plazo para mis alumnos y saber que no habrá problemas que interrumpan su buen desempeño.
2 comentarios:
muy buen analisis del texto pero ahi se te fueron unas palabras que son antipedagogicas
a y te falto el analisis de la lectura del "aula"
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